Descripción
Planeación de Ciencias Física Secundaria (Trimestre 2) con el Nuevo Modelo Educativo Plan 2017
- Los formatos incluyen todos los datos y aspectos requeridos en los planteles, además de un espacio para hacer anotaciones o modificaciones
- 18 archivos formato editable
- Se incluye material de apoyo como imágenes, actividades experimentales, tablas, etc.
* nota: los temas están en orden de acuerdo con el plan, debido a que todos los libros varían el orden dependiendo de la editorial
Estos son los aprendizajes que se incluyen:
8.- Describe algunos avances en las características y composición del Universo (estrellas, galaxias y otros sistemas).
9.- Describe cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten
10.-Describe, representa y experimenta la fuerza como la interacción entre objetos y reconoce distintos tipos de fuerza.
11.- Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción, flotación, fuerzas en equilibrio).
12.-Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
13.-Analiza el calor como energía.
14.-Describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
15.-Analiza las formas de producción de energía eléctrica, reconoce su eficiencia y los efectos que causan al planeta.
Las planeaciones están organizadas por tema y aprendizaje, cada aprendizaje cuenta con actividades de inicio, desarrollo y cierre; además de los datos requeridos como:
- Datos de identificación
- Eje
- Tema
- Campo de formación
- Propósitos
- Habilidades, actitudes y valores
- Ideas previas
- Conceptos principales
- Secuencia
- Recursos
- Tipo de evaluación
- Imágenes
Además en las actividades se realizan las descripciones de conceptos a trabajar y se incluyen textos y explicaciones profundas, y diagramas, evaluaciones parciales, esquemas y plantillas para la realización de la secuencia didáctica.
Ejemplo de planeaciones de ciencias Secundaria Segundo Trimestre
Tema _________________________________
Grupo:_______________ Fecha: ___________________
Nombre: __________________________________________________________
Actividad Experimental. Implicaciones de la obtención y aprovechamiento de la energía en las actividades humanas (efecto invernadero)
Materiales: Un frasco de vidrio o bolsa plástica , 2 termómetros, un cronometro
Procedimiento: observa que los 2 termómetros marquen la misma temperatura, coloca uno de los termómetros dentro del frasco o bolsa y el otro fuera, compara las temperaturas y llena la siguiente Tabla.
| Tiempo en minutos | Temperatura exterior (°C) | Temperatura interior (°C) |
| 1 minuto | ||
| 3 minutos | ||
| 6 minutos |
Reflexión: subraya la respuesta correcta
1.-¿Por qué el termómetro dentro del frasco marca una mayor temperatura?
- a) porque los rayos del sol calientan el frasco y el calor no sale
- b) porque el vidrio es grueso
- c) porque no circula el aire
2.-¿Por qué el termómetro fuera del frasco marca una menor temperatura?
- a) porque los rayos del sol no calientan el termómetro directamente
- b) porque el calor de los rayos de sol llegan al termómetro pero se reflejan al ambiente
- c) porque hay aire que enfría el termómetro
3.-¿Cómo definirías el efecto invernadero?
- a) es cuando los rayos del sol afectan directamente a la Tierra.
- b) es cuando la temperatura de la Tierra aumenta debido a los rayos del sol.
- c) es cuando los rayos del sol que llegan a la Tierra no son reflejados debido a la capa de gases contaminantes por lo tanto aumenta la temperatura del planeta.
Esc. Sec. ____________________________________________
Tema _________________________________
Grupo:_______________ Fecha: ___________________
Nombre: __________________________________________________________
Actividad Experimental. Elaboración de una maquina térmica
Materiales: Una lata de aluminio, pedazo de madera, tornillos, alambre de cobre, cartón para hacer unas aspas, agua, lata de alcohol solido o vela, agua, jeringa
Procedimiento: realiza un pequeño agujero a la lata para vaciar el contenido, en la madera coloca los 4 tornillo para que sirvan de soporte para la lata, al frente de ellos quedaran 2 trozos de alambre de cobre que sostendrán las aspas de cartón, una vez realizada la base, colocar agua dentro de la lata con ayuda de una jeringa por el orificio hecho con anterioridad, en el cartón dibujar las aspas y recórtalas quedaran sujetas a un pedazo de cobre, una vez hecho el montaje colocar y encender la vela o alcohol debajo de la lata.
Reflexión:
1.- ¿Qué tipo de maquina es la que acabas de realiza? _____________________________________________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué pasaría si el orificio de la lata fuera más grande? _____________________________________________________________________________
3.- Explica el funcionamiento de la maquina que acabas de realizar
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4.- Explica el proceso de la transformación de la energía
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