En este apartado veremos juegos que nos permiten desarrollar las habilidades del movimiento. También aprenderán a practicar algunas posturas corporales y las formaciones grupales.
Juego 1 ¿Que no ves?
Competencia para preescolar
*Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impuelso en juegos y actividades del ejercicio físico.
Competencia para primaria
*La corporeidad como manifestación global de la persona.
Edad
* De 5 años en adelante
Material
* Ninguno
Espacio
*Indistinto
Organización
*Por parejas
DESARROLLO
- El educador pedirá a los niños que formen parejas.
- En cada pareja, un niño se colocará en la postura que quiera y el otro deberá nombrar las partes del cuerpo de su compañero que no puede ver. Luego, se invierten los roles.
- También puede hacerse en grupos, en este caso, un niño pasa al frente y se coloca en la posición que quiera y los demás deberán ir diciendo qué partes de su compañero no alcanza a ver.
Formas geométricas
Competencia para preescolar
*Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio fisíco.
Competencia para primaria
*Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices.
Edad
*De 4 años en adelante
Material
*Ninguno
Espacio
*Un salón amplio o patio
Organización
*Grupo de 6 integrantes
Duración
*De 10 a 15 minutos
DESARROLLO
- Primero el animador integra a los niños en equipos, luego les indica que van a representar con tus cuerpos las formas geométricas que él dibuje en el pizarrón. Esto se hará colocando los cuerpos de los niños en las posturas adecuadas. Por ejemplo, si dibuja un círculo lo pueden realizar con las manos entrelazadas, un cuadrado puede se acostándose en el piso para formar los lados de la figura.
- Puede poner el ejemplo al dar la primera instrucción.
- Cuando los niños son un poco mayores, en lugar de dibujar la figura puede decir el nombre para que los niños la construyan, por ejemplo un círculo, un triángulo, un cuadrado, etc.
El tren ciego
Competencia para preescolar
*Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades del ejercicio fisíco.
Competencia para primaria
*La corporeidad con manifestación global de las personas
Edad
*De 5 años en adelante
Material
*Ninguno
Espacio
*Salón amplio y con muchos obstáculos
Organización
*Grupo de 5 o 6 personas grandes
Duración
*Aproximadamente 10 minutos
DESARROLLO
- Cada grupo debe formar un tren en el que todos llevan los ojos cerrados excepto el maquinista, que es el último.
- El tren debe moverse despacio para no chocar con los obstáculos o con otros trenes. Para ello, tendrán que seguir las indicaciones del maquinista que no puede hablar, sólo dar palmadas a su compañero de adelante, que transmitirá la información de igual modo hasta que llege al primero y cuando él se mueva los demás lo siguen. Ningun niño puede hablar.
- Se expone previamente el código a todos los niños: con un toque en el cuello empezarán a caminar, con un golpecito en el hombro derecho darán vuelta en ese sentido (y viceversa); se se da un toque en la cabeza deberán caminar hacia atrás.
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