Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) ¿Qué es? ¿Cómo se estructura? ¿Cuáles son los Ámbitos del PEMC? ¿Cómo se hace?
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Uno de los materiales a obtener dentro de los Productos Contestados del Consejo Técnico Escolar es el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC), el cual contempla objetivos, metas y primeras acciones.
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¿Qué es el Programa Escolar de Mejora Continua?
El Programa Escolar de Mejora Continua es una propuesta concreta y realista que, a partir de un diagnóstico amplio de las condiciones actuales de la escuela, plantea objetivos de mejora, metas y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y resolver las problemáticas escolares de manera priorizada y en tiempos establecidos.
Es la expresión de las voluntades del colectivo docente y de la comunidad escolar para organizar las acciones encaminadas a lograr mejores resultados educativos y transitar hacia la construcción de la Nueva Escuela Mexicana.
Sirve como instrumento para la acción y no debe convertirse en un documento formalista o, simplemente en una serie de buenas intenciones, deseos y aspiraciones.
La SEP advierte que debe evitarse considerar a los programas de mejora como un fin y no como un medio para ofrecer una educación integral y de excelencia para los alumnos.
El CTE revisará de manera periódica los avances, evaluar el cumplimiento de acuerdos y metas, realizar ajustes en función de los retos que enfrenta y retroalimentar la toma de decisiones que favorezcan el logro de la mejora escolar. Y con ello plasmar tus planeaciones de preescolar o las planeaciones de primaria por ejemplo acorde a tus necesidades.
Características del PEMC
- Se basa en un diagnóstico escolar compartido por la comunidad educativa
- Se enmarca en una política de participación y colaboración y tener visión de futuro
- Se ajusta al contexto y tener un carácter flexible
- Cuenta con una adecuada estrategia de comunicación
Estructura
El PEMC se estructura en 4 partes principalmente:
- Diagnóstico
- Objetivos y metas
- Acciones
- Seguimiento y evaluación
Diagnóstico
- Es el momento en el que la escuela se mira a si misma.
- Es el punto de partida
- Se apoya en información que a su colectivo docente le permite analizar. reflexionar, identificar y priorizar.
Objetivos y metas
- Especifica lo que se pretende alcanzar y para que lograrlo. Deben ser alcanzable y comunicables
- ¿Qué queremos lograr?
- ¿Hacia donde queremos avanzar?
- ¿Qué nos dice el diagnóstico?
- Las metas deben pensarse en términos de tiempo y resultados concretos
Acciones
Las acciones se definen en cada uno de los ámbitos integrados:
- ¿Qué vamos a realizar?
- ¿Cuándo lo haremos?
- ¿Quienes?
Las acciones deben incorporar:
- Descripción de la acción
- Recursos
- Responsables
Seguimientos y evaluación
El proceso de seguimiento se alimenta con la información obtenida durante su implementación.
- ¿Cómo sabemos que avanzamos?
- La evaluación implica realizar una revisión crítica. Al final del ciclo escolar, sobre el impacto de las acciones implementadas con ámbitos.
Ámbitos del PEMC
- Aprovechamiento Académico y Asistencia de los Alumnos
- Prácticas Docentes y Directivas
- Formación Docente
- Avance de los Planes y Programas Educativos
- Participación de la Comunidad
- Desempeño de la Autoridad Escolar
- Infraestructura y Equipamiento
- Carga Administrativa
¿Dónde puedo descargar un Programa Escolar de Mejora Continua?
En Editorial MD contamos con Programas Escolares de Mejora Continua Contestados y llenos, en los siguientes enlaces los puedes descargar:
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