Cuadernos de Aprendizajes Fundamentales

A continuación te damos TODOS los aprendizajes fundamentales de preescolar, primaria y secundaria (telesecundaria)

 

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Aprendizajes Fundamentales PREESCOLAR

Preescolar 1° Grado 

Español

• Expresa sus ideas. Participa y escucha las de sus compañeros.
• Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.
• Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
• Expresa sus ideas. Participa y escucha las de sus compañeros.
• Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
• Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros.
• Explica cómo es, cómo ocurrió́ o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.
• Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.

Matemáticas

Preescolar 2° Grado 

Español

• Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios de comunicación.
• Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios.
• Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.
• Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
• Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
• Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.
• Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos.
• Identifica algunas diferencias en las formas de hablar de la gente.
• Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.
• Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.

Matemáticas

• Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
• Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
• Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
• Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
• Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
• Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
• Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
• Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
• Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
• Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario.
• Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
• Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.
• Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza en tablas y pictogramas que interprete para contestar las preguntas planteadas.

Preescolar 3° Grado

Español

• Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.
• Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.
• Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.
• Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
• Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.
• Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.
• Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
• Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.
• Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia.
• Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios.
• Identifica algunas diferencias en las formas de comunicarse de la gente.

Matemáticas

• Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
• Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
• Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
• Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
• Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
• Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
• Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
• Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
• Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
• Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario.
• Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.
• Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.

 

 

Aprendizajes Fundamentales PRIMARIA

1° Grado 

Español

• Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios.
• Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.
• Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otras personas.
• Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.
• Identifica algunas diferencias en las formas de hablar de la gente.
• Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.
• Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos.
• Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos, utilizando recursos propios.
• Responde por qué o cómo sucedió algo en relación con experiencias y hechos que comenta.
• Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.
• Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

 

Matemáticas

• Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
• Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.
• Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
• Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
• Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.
• Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.
• Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
• Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
• Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
• Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales.
• Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.

2° Grado 

Español

• Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre.
• Establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula.
• Canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.
• Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.
• Lee obras de teatro infantil y participa en juegos dramáticos de su imaginación.
• Organiza información para exponerla a otros.
• Escucha la lectura de cuentos infantiles.
• Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.
• Anticipa el contenido de los cuentos a partir de la información que dan indicadores textuales como portada, contraportada, título.
• Reconoce diferentes formas de hablar el español en su comunidad.

Matemáticas

• Resuelve problemas de suma con números naturales menores que 100.
• Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.
• Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
• Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.
• Recolecta datos y hace registros personales.

3° Grado 

Español

• Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.
• Lee anuncios publicitarios e identifica sus contenidos y características.
• Selecciona materiales de lectura e identifica información para ampliar su conocimiento sobre un tema.
• Identifica la función y las características principales de los instructivos.
• Juega con la escritura de diversos textos líricos para reflexionar sobre el sistema de escritura.
• Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.
• Registra en notas lo más relevante del proceso seleccionado encontrado en cada fuente.
• Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
• Explora diversos textos narrativos sencillos (cuentos, fábulas y leyendas).
• Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.
• Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.

 

Matemáticas

• Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000.
• Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.
• Usa el algoritmo convencional para sumar.
• Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.
• Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.

Construye y describe fi guras y cuerpos geométricos.

Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.

Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

Recolecta, registra y lee datos en tablas.

4° Grado 

Español

• Identifica características y función de artículos de divulgación científica.
• Conoce las características y la función de los reglamentos.
• Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.
• Conoce la función y las características de los diagramas.
• Emplea signos de interrogación y admiración, y guiones.
• Emplea el orden cronológico al narrar.
• Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.
• Se familiariza con la organización de materiales informativos con el fin de conocer su organización.
• Corrige sus textos para hacer claro su contenido.
• Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.
• Usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.
• Uso de mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones.
• Usa adjetivos y adverbios para describir personas y acciones.
• Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vista.
• Escribe narraciones de la tradición oral y de su imaginación.
• Recupera información relevante mediante notas y la emplea al redactar un texto.

 

Matemáticas

• Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
• Resuelve problemas que impliquen cálculo mental o escrito de productos de dos dígitos.
• Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
• Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m2n .
• Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.
• Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética.
• Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
• Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos.

5° Grado 

Español

• Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras.
• Describe trayectos a partir de la información que aparece en los croquis.
• Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.
• Escribe un texto monográfico que muestra coherencia.
• Identifica los recursos literarios empleados en los refranes.
• Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.
• Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración.
• Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en los poemas.
• Identifica los recursos de los textos publicitarios y toma una postura crítica frente a ellos.
• Elabora preguntas que recaben el máximo de información deseada, y evita hacer preguntas redundantes.
• Participa en el intercambio de opiniones con otros, de manera asertiva.
• Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo.
• Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocer la vida de personajes interesantes.

Matemáticas

• Resuelve problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de un rectángulo cualquiera, con base en la medida de sus lados.
• Identifica expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas que son equivalentes, y las utiliza al efectuar cálculos con números naturales.
• Identifica fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.
• Lee información explícita o implícita en portadores diversos.
• Identifica las caras de objetos y cuerpos geométricos, a partir de sus representaciones planas y viceversa.
• Identifica ángulos mayores o menores que un ángulo recto. Utiliza el transportador para medirlos.
• Compara y ordena números naturales de cuatro cifras a partir de sus nombres o de su escritura con cifras.
• Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones compuestas

6° Grado 

Español

• Identifica las características y la función de las frases publicitarias.
• Identifica las semejanzas y diferencias entre las fábulas y los refranes.
• Utiliza la puntuación convencional al usar nexos (cuando, ya que, en consecuencia, por lo tanto, debido a, al igual que).
• Considera la convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir.
• Valora la importancia de incluir referencias bibliográficas en sus textos.
• Identifica las características de las leyendas.
• Reconoce las diferencias que hay entre los datos, los argumentos y las opiniones.
• Distingue entre el sentido literal y figurado en palabras o frases de un poema.
• Emplea la puntuación correcta para organizar los diálogos en una obra teatral, así como para darle la intención requerida al diálogo.
• Escenifica obras teatrales breves para niños y jóvenes.
• Interpreta el sentido de elementos gráficos que organizan el contenido, así como la relación entre imágenes o elementos gráficos y el contenido del texto.
• Conoce la estructura y función de un reporte de encuesta.
• Emplea citas y paráfrasis en la construcción de un texto propio.
• Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.
• Emplea tablas de datos y gráficas de frecuencia simple para complementar la información escrita.
• Describe personajes recuperando aspectos físicos y de personalidad.

 

Matemáticas

• Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, así como ángulos agudos, rectos y obtusos.
• Identifica problemas que se pueden resolver con una división y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
• Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas.
• Resuelve problemas que implican leer o representar información en gráficas de barras.
• Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional y no posicional.
• Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos números naturales.
• Resolver problemas que impliquen multiplicar números decimales por números naturales.

 

Aprendizajes Fundamentales SECUNDARIA

1° Grado 

Español

• Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografía y la autobiografía.
• Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías.
• Identifica los elementos y la organización de un programa de radio.
• Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario.
• Infiere las características, los sentimientos y motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.
• Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados.
• Usa notas y diagramas para guiar la producción de un texto.
• Escribir un reportaje sobre su localidad.
• Contrasta información de textos sobre un mismo tema.
• Emplea conectivos lógicos para ligar los párrafos de un texto.
• Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el español y alguna lengua indígena.
• Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas.
• Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
• Jerarquiza información en un texto a partir de criterios establecidos.

Matemáticas

• Resolución de problemas aditivos con números naturales, decimales y fraccionarios.
• Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir números fraccionarios o decimales con números naturales.
• Resuelve problemas que impliquen comparar dos o más razones.
• Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión aritmética, geométrica o especial.
• Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para ubicar puntos o trazar figuras en el primer cuadrante. 

 2° Grado 

Español

Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publica en diversos medios.

• Identifica en las notas informativas los hechos, sus protagonistas y dónde sucedió la noticia.
• Identifica las fuentes de información y si la nota informativa está firmada por un reportero o proviene de una agencia de noticias.
• Comenta con sus compañeros de grupo las noticias que dieron origen a las notas informativas y su repercusión social.

 

Lee y compara notas informativas sobre una noticia que se publica en diversos medios.

• Compara las interpretaciones que los medios hacen de los hechos: la información y las opiniones que presentan.
• Reflexiona sobre los mecanismos que emplean los medios de comunicación para dar relevancia a una noticia.

 

Entrevista a una persona relevante de su comunidad.

• Reconoce las características discursivas de la entrevista y los requisitos para sistematizarla por escrito.
• Reflexiona sobre los usos y funciones de la entrevista en la vida social.

 

Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u otros.

• Identifica las acciones y características psicológicas de los personajes típicos de un subgénero narrativo.
• Analiza las motivaciones, intenciones, formas de actuar y relacionarse que les dan especificidad en cada narración.
• Describe algunos aspectos de la sociedad relevantes en cada subgénero (grupos, normas, formas de relación) para explicar las acciones de los personajes.

 

Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción, policiaco, aventuras, sagas u otros.

• Identifica aspectos espaciales y temporales que crean el ambiente del subgénero.
• Analiza el tipo o los tipos de narrador y sus efectos en un subgénero.

 

Selecciona un texto narrativo para transformarlo en una obra de teatro y representarla.

• Analiza la trama de un texto narrativo y selecciona los elementos indispensables para conservar la historia (acontecimientos, espacios y personajes).
• Distribuye la trama en actos y escenas.

 

Selecciona un texto narrativo para transformarlo en una obra de teatro y representarla.

• Escribe diálogos que reflejan las características de los personajes, los conflictos que afrontan y el mundo social representado.
• Escribe acotaciones que dan orientaciones indispensables para la escenificación.
• Usa los signos de puntuación más frecuentes en los textos dramáticos (guiones largos, dos puntos, paréntesis, signos de interrogación y exclamación).

 

Lee y compara poemas de diferentes épocas sobre un tema específico (amor, vida, muerte, guerra…).

• Recrea el contexto cultural y entiende la importancia de ciertos temas en diferentes épocas; y las ideas influyentes en el momento.
• Compara los gustos literarios utilizados en los poemas de diferentes épocas y los asocia con los gustos estéticos y los temas relevantes de cada una.

 

Elige un tema y hace una pequeña investigación.

• Planea un propósito para emprender una búsqueda en acervos impresos y digitales.
• Elabora una lista de preguntas sobre lo que desea saber del tema.

 

Elige un tema y hace una pequeña investigación.

• Selecciona y lee textos impresos o electrónicos relacionados con el tema que seleccionó.
• Localiza información pertinente para responder sus preguntas.
• Distingue ideas relevantes de acuerdo con los propósitos de búsqueda

 

Presenta una exposición acerca de un tema de interés general.

• Organiza la presentación del tema con apoyo de un guion que contenga: una introducción al tema que incluya una explicación sobre su relevancia; una lista de los aspectos más destacados; una conclusión.
• Diseña apoyos gráficos como líneas de tiempo, cuadros sinópticos, mapas, tablas, gráficas o diagramas para complementar sus explicaciones.

 

Presenta una exposición acerca de un tema de interés general.

• Responde de manera pertinente a las preguntas de la audiencia para aclarar dudas y ampliar la información.
• Hace preguntas para solicitar aclaraciones o ampliación de la información.
• Participa para compartir información o dar una opinión.

 

Escribe una monografía.

• Elabora un esquema con los temas y subtemas que desarrollará en su texto.
• Desarrolla el texto cuidando que los criterios que estructuran el tema y los subtemas sean consistentes.

 

Escribe una monografía.

• Reflexiona sobre la coherencia textual. Analiza la progresión temática del texto buscando que los párrafos tengan conexión en su significado.
• Organiza el texto con marcadores textuales (por ejemplo, para introducir, en primer lugar, para empezar, como punto de partida, de inicio y para concluir, por último, finalmente, para cerrar, en último lugar).

Matemáticas

• Resuelve problemas de suma y resta con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.
• Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales y de división con decimales.
• Formula expresiones algebraicas de primer grado a partir de sucesiones y las utiliza para analizar propiedades de la sucesión que representan.
• Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.
• Analiza y compara situaciones de variación lineal a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con estos tipos de variación.
• Calcula el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero desarrollando y aplicando fórmulas.
• Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de los datos en cuestión.

3° Grado 

Español

Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes

• Identifica semejanzas y diferencias entre la forma de habla propia y la de otros hispanohablantes: entonación, vocabulario, expresiones.
• Reconoce la diversidad lingüística como una característica del dinamismo del lenguaje (factores históricos y culturales).
• Reconoce el papel del español escrito y su importancia como lengua de comunicación internacional.

 

Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes.

• Reflexiona sobre la manera de expresarse entre compañeros y amigos como forma de identidad, cohesión y diferenciación de otros grupos sociales.
• Identifica los prejuicios y los estereotipos asociados a las diferentes formas de hablar.

Analiza documentos administrativos o legales como recibos, contratos de compraventa o comerciales

• Reconoce la función de este tipo de documentos.
• Reflexiona sobre algunas características específicas de documentos administrativos: estructura y formato; títulos y subtítulos, vocabulario especializado, datos que contienen.
• Reconoce la importancia de saber interpretar este tipo de textos que regulan la prestación de servicios.

 

Analiza críticamente el contenido de canciones de su interés

• Analiza el uso de distintas melodías y su relación con el contenido temático de la canción.
• Identifica diferentes subgéneros musicales, su mensaje, ideales, etcétera.
• Argumenta ideas sobre la importancia de los mensajes y su efecto en la audiencia (modelos, roles, etcétera).

 

Selecciona, lee y comparte cuentos o novelas de la narrativa latinoamericana contemporánea

• Explica las acciones y las características psicológicas de los personajes con base en sus intenciones, motivaciones, formas de actuar y relaciones con otros personajes.
• Describe las perspectivas que tienen los personajes sobre los acontecimientos a partir de su conocimiento de la situación, su posición social o sus características psicológicas.
• Discute las funciones narrativas que cumplen los personajes (protagonista, oponente, aliado, ser amado, el que ordena la acción del protagonista, el que recibe beneficios de ella) y reconoce la multiplicidad de roles que a veces desempeñan los personajes.

 

Selecciona, lee y comparte cuentos o novelas de la narrativa latinoamericana contemporánea

• Reconoce que la forma en que se presentan los espacios y los personajes sugiere un ambiente en la narración.
• Compara las formas en que diversos autores presentan aspectos de la realidad latinoamericana o de otros lugares, o cuestionan las posibilidades de representar la realidad.
• Aprecia la diversidad lingüística y cultural de los pueblos latinoamericanos mediante su literatura.

 

Selecciona, lee y comparte cuentos o novelas de la narrativa latinoamericana contemporánea

• Discute el uso de tramas no lineales y desenlaces abiertos en algunas narraciones y el efecto que producen en el lector y en la representación de una realidad.
• Interpreta el uso de voces y perspectivas narrativas como un recurso para matizar las representaciones de la realidad.

Transforma narraciones en historietas

• Analiza la trama de una narración (cuento, novela, fábula, leyenda), su estructura y sus contenidos (personajes, espacios, ambientes, temas) para evaluar los que resultan esenciales para contar la historia.
• Identifica los recursos gráficos típicos de una historieta (cartel, globo, plano, etcétera); distingue sus usos para contar una historia.
• Identifica algunos recursos de las historietas para sugerir un ritmo en la narración y delimitar episodios en las historias.
• Reflexiona sobre cómo cada viñeta de la historieta sintetiza un momento específico de la acción.

 

Compara una variedad de textos sobre un tema

• Analiza y evalúa diversas formas de desarrollar un tema en distintos textos.
• Compara los contenidos a partir de las definiciones, los ejemplos, las ilustraciones y otros recursos gráficos con el fin de evaluar la calidad y la actualidad de la información.
• Compara la organización, la información y los puntos de vista en los distintos textos.

 

Elabora resúmenes que integren la información de varias fuentes

• Elige la información esencial de los textos leídos para integrarla en un resumen.
• Identifica las diferencias de contenido para decidir cuándo la información es complementaria o contradictoria.

Elabora resúmenes que integren la información de varias fuentes

• Distingue marcas que introducen información complementaria: ejemplificación (por ejemplo, como, tal es el caso de); explicación (es decir, o sea).
• Utiliza algunos signos de puntuación para separar las ideas dentro de los párrafos (coma y punto y seguido) y entre párrafos (punto y aparte).

Escribe un texto biográfico

• Elige un personaje y justifica su elección.
• Narra, de manera cronológica, la historia del personaje.
• Usa el tiempo pasado para narrar los sucesos y el copretérito para describir situaciones de fondo o caracterizar personajes.

Escribe un texto biográfico

• Utiliza verbos como dice, explica, afirma, para señalar las ideas expresadas por otras personas en los textos que consultó.
• Emplea diversos signos de puntuación para citar: dos puntos, comillas, paréntesis con la referencia bibliográfica.
• Expresa su opinión sobre el personaje al final del texto.

Matemáticas

• Resuelve problemas de multiplicación y división con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.
• Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas.
• Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
• Analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa, a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica. Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos.
• Formula expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras geométricas y verifica equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente (análisis de las figuras).
• Formula expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras geométricas y verifica equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente (análisis de las figuras).
• Calcula el volumen de prismas y cilindros rectos
• Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana), el rango y la desviación media de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene más en el análisis de los datos en cuestión.
• Determina la probabilidad teórica de un evento en un experimento aleatorio.

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