Productos Contestados Quinta Sesión CTE 2022 (Marzo) – PRIMARIA

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Guía Contestada de la 5ta Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (CTE) 2022 TODAS LAS RESPUESTAS

 

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PRIMARIA Marzo 2022

Propósito: Al haber concluido el segundo periodo de evaluación de los aprendizajes es una oportunidad para que, como escuela, analicen los resultados y determinen qué aprendizajes deben fortalecer para que todas y todos sus estudiantes concluyan de manera satisfactoria el grado escolar o el nivel educativo.

 

Este material Incluye:

 

Primer Momento: Empiezo por Mí (Mis Redes de Apoyo)

• Reflexión sobre la importancia de sus redes de apoyo como una forma de procurar el
  autocuidado y el desarrollo personal.
• Cuadro Personas de las que recibo apoyo y a las que brindo.
• Ejemplo de Taller de Red de Ayuda

 

Segundo Momento: Analicemos los resultados del Segundo Periodo de Evaluación de los Aprendizajes

• Análisis de los resultados de la evaluación de los aprendizajes, niveles de asistencia, identificación de los aprendizajes en los que sus estudiantes enfrentan dificultades.
• Tabla de las formas de atención y asistencia de las y los estudiantes por grupo.
• Listado por grupo de las y los estudiantes que requieren mayor apoyo al concluir
  el segundo periodo de evaluación.
• Listado de aprendizajes esperados, por asignatura y grupo, que presentaron bajo
  nivel de logro.
• Acciones para mejorar la asistencia y participación de las y los estudiantes.
• Acciones para consolidar los aprendizajes esperados que presentaron bajo nivel de
  logro en el grupo y para atender a quienes requieren mayor apoyo.

 

Tercer Momento: Organización de la Escuela. Abordemos los asuntos prioritarios que decidimos como colectivo para seguir mejorando nuestro servicio educativo

• Propuesta para que el colectivo aborde y dé seguimiento a los asuntos de interés que seleccionaron en las sesiones ordinarias previas de CTE.
• Portada Editable (Power Point)

 

Respuestas de la Guía 5a. Sesión CTE 2022

Te incluimos todas las respuestas y productos de la Guía CTE de la quinta sesión del Próximo viernes 25 de marzo del 2022 como son:

¿Cómo se sintió al identificar a las personas que integran sus redes de apoyo?

¿Cómo agradece y reconoce a quienes conforman sus redes de apoyo?, ¿de qué
manera las personas en sus redes de apoyo le agradecen y reconocen el apoyo y
cuidado que usted les brinda?

¿Cómo podría fortalecer sus diferentes redes de apoyo?

¿Cómo podría fortalecer -si ya existe- o conformar una red de apoyo en el colectivo
escolar?

 

Dialoguen a partir de lo observado en el video y lo leído en el texto:

8. Organicen equipos y realicen las siguientes actividades:

Analicen los siguientes fragmentos, tomados de registros realizados por educadoras
sobre los procesos de sus alumnos

 

Reflexionen a partir de las siguientes preguntas:

¿Estos registros contienen información relevante para determinar cómo han
avanzado las NN en sus conocimientos y capacidades y los aspectos en los
que tienen menor avance?, ¿por qué?

¿Qué tipo de evidencia tienen ustedes para poder dar cuenta de los avances y
de las dificultades que presentan sus NN?

 

Compartan con su equipo alguno de sus registros de evaluación del segundo periodo y discutan:

¿Qué dificultades tuvieron para obtener información o evidencias del avance
de cada una de sus NN?

¿Cuentan con información suficiente sobre las dificultades de las NN que
requieren mayor apoyo? Consideren el listado que elaboraron antes de la
sesión (Punto C de las Actividades previas a la sesión).

¿Qué necesitan considerar en su planeación del tercer periodo para atender a
las necesidades de NN y favorecer los aprendizajes prioritarios?

¿Cómo avanzaremos con los aprendizajes?

Etc. Etc.

 

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